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06 agosto, 2006

VIII Palavras Andarilhas. Encontro de aprendizes do contar



21 - 23 de Setembro - Biblioteca Municipal de Beja José Saramago


Caros Amigos
Em Setembro todos os caminhos vão dar a Beja - a cidade dos contos !
Um abraço Andarilho.

Cristina Taquelim


Palavras Andarilhas. Encontro de aprendizes do contar

Biblioteca Municipal de Beja - José Saramago

Rua Luis de Camões, s/n

7800 Beja

Tel. +351284311900

Fax. +351284311929

email palavrasandarilhasbmbeja@hotmail.com

Informações disponíveis em www.cm-beja.pt

01 agosto, 2006

Língua Materna e Literatura Infantil - Elementos Nucleares para Professores do Ensino Básico



Livro Coordenado por Fernando Azevedo - Professor Auxiliar do Departamento de Ciências Integradas e Língua Materna do Instituto de Estudos da Criança e coordenador da área de Literatura Infantil e Educação para a Literacia do Centro de Investigação em Promoção da Literacia e Bem-Estar da Criança (Universidade do Minho) - à venda!

Características:


Os diversos testes nacionais e internacionais de aferição têm vindo a sublinhar a existência de graves carências na capacidade que os alunos portugueses manifestam em exercitarem, com proficiência, a língua em contextos reais e funcionalmente adequados aos múltiplos jogos de actuação comunicativa em que se movimentam e interactuam.
Procurando responder a necessidades de conhecimento e de aprofundamento de saberes e práticas, esta obra estrutura-se em capítulos não muito alongados, com sistematizações frequentes, sugestão de actividades, questões motivadoras e geradoras da reflexão crítica e, quando tal se revela necessário, bibliografia essencial comentada.
Pela sua natureza, modo de estruturação e temáticas abordadas, somos de opinião que esta obra se revelará de elevada utilidade científica e pedagógica para os professores do Ensino Básico em formação, bem como para todos aqueles que, encontrando-se já na prática profissional, procuram, no mercado editorial, um instrumento capaz de os auxiliar a promoverem, com rigor, qualitativamente e de forma integrada, o fomento efectivo da aprendizagem da língua na pluralidade dos seus contextos e ocorrências.
Público-Alvo:
_ Professores do Ensino Básico no activo
_ Professores do Ensino Básico em formação
_ Leitores de Universidades/Faculdades na área da Educação (Ensino Básico)
_ Educadores de infância

Índice

LISTA DE AUTORES

INTRODUÇÃO

1. Educar para a literacia: para uma visão global e integradora da língua materna
2. Literatura infantil, recepção leitora e competência literária
3. Literatura infantil e mediação leitora
4. A poesia no contexto escolar: sons e rimas formando leitores
5. Em busca do sentido perdido: para uma didáctica possível da oralidade
6. A aprendizagem da leitura
7. Entrar na linguagem escrita brincando: português língua materna e não materna
8. Jogos de escrita: na actividade e no produto, as regras e o acaso
9. Dificuldades de aprendizagem da leitura e da escrita
10. Novas perspectivas nas Ciências da Linguagem: a análise linguística do discurso
11. O desenvolvimento de uma competência (textual) narrativa
12. Para uma selecção adequada do livro: das capas ao estilo da literatura comercial
13. A promoção de uma educação multicultural através da literatura infantil e juvenil
14. Explorando as potencialidades da língua e da literatura infantil e juvenil
– Vivenciar a língua: a literatura infanto-juvenil e as expressões artísticas
– Literatura infantil e raciocínio matemático
– Compreender a História através de narrativas
– A leitura literária, escola e biblioteca escolar: inquietações
15. As TIC na didáctica das línguas: ferramentas e recursos

ÍNDICE REMISSIVO
Aquisição Editora Lidel