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31 outubro, 2006

Cuenca - Cidade Encantada - Património da Humanidade

A participação do grupo de pesquisa do LIBEC no V Seminário Internacional de "Lectura y Patrimonio" - Literatura Infantil: nuevas lecturas y nuevos lectores (Cuenca, 25 - 27 Octubre) traduziu-se nas seguintes intervenções:
- Azevedo, F. (2006). Utopía e Infancia en La Literatura Infantil Del Nuevo Milenio. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.
- Barros, L., Souza, R. & Azevedo, F. (2006) Formar Leitores: Escola, espaço privilegiado. Relato de uma actividade em contexto de sala de aula. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.
- Berg, K., Azevedo, F. & Souza, R. (2006) O olhar dos Professores do 1º Ciclo do Ensino Básico sobre a leitura e o uso do texto literário. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.

- Faria, E., Pereira, C. & Azevedo, F. (2006). Cabo Verde e S. Tomé: A Creoulidade na Literatura Lusófona de Recepção Infantil e Juvenil Pós-Colonialista. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.
- Pontes, V. & Azevedo, F. (2006). O ensino da leitura na Escola da Ponte. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.

- Silva, G. (2006) De las hadas a los dragones: la rehabilitación de un imaginario atemporal. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.

- Simões, R. & Azevedo, F. (2006). Conversas com as histórias: a metaficção e a formação do leitor crítico. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.
- Souza, R. & Souza, S. (2006) Lectura autónoma y gráficos organizadores: formando niños lectores en Brasil. V Seminario Internacional de “Lectura y Património”: Literatura Infantil: Nuevas Lecturas y Nuevos Lectores, Cuenca (Espanha), 25-27 de Outubro.

23 outubro, 2006

Rede Inter Concelhia de Bibliotecas Escolares

Viana do Castelo e Ponte de Lima
Foram hoje lançadas as bases para a constituição da Rede Inter Concelhia de Bibliotecas Escolares - RIBE - Viana do Castelo e Ponte de Lima.
A iniciativa teve lugar na Escola EB1 da Abelheira - Viana do Castelo (Portugal) e contou com a presença de representantes das seguintes entidades:
- Municípios de Viana do Castelo e de Ponte de Lima
- VALIMAR
- Bibliotecas Públicas e Bibliotecas Escolares da região
- Agrupamentos de Escolas
- Escolas Secundárias
- Associações de Pais e Encarregados de Educação
- Associações Locais
A reunião, que congregou perto de 80 pessoas, contou ainda com a presença de representantes da DREN, da Rede de Bibliotecas Escolares, da Fundação Calouste Gulbenkian, da Escola Superior de Educação de Viana do Castelo e do LIBEC - Centro de Investigação em Promoção da Literacia e Bem-Estar da Criança/Universidade do Minho.
Informações suplementares podem ser obtidas em biblioteca.ponteviana@gmail.com

22 outubro, 2006

33.ª FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES - CALL FOR PAPERS


33.ª FERIA INTERNACIONAL DEL LIBRO DE BUENOS AIRES
10º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro
Los caminos de la lectura
Buenos Aires, 20, 21 y 22 de abril de 2007
La Rural - Av. Sarmiento 2704

Organiza: Fundación El Libro

Para informes: Web Site: www.el-libro.com.ar
E-mail: educacion@el-libro.com.ar
Fundación El Libro, Hipólito Yrigoyen 1628, 5º Piso (C1089AAF), Buenos Aires, Argentina
Tel.: (54-11) 4374-3288 (líneas rotativas), de lunes a viernes de 9 a 17
Fax: (54-11) 4375-0268

Llamado a presentación de ponencias-
Del 20 al 22 de abril de 2007, se realizará el 10.º Congreso Internacional de Promoción de la Lectura y el Libro, en el marco de la próxima 33.ª Exposición Feria Internacional de Buenos Aires -El Libro del Autor al Lector- y contará con la presencia de distinguidos especialistas argentinos y extranjeros. Por tal motivo, la Fundación El Libro convoca a todos aquellos interesados en promover la lectura en la familia, las instituciones educativas estatales y privadas, las bibliotecas, las fundaciones, los hospitales, los geriátricos, los partidos políticos, las asociaciones religiosas, culturales, gremiales, empresariales, deportivas, barriales y otras. La convocatoria abarca, también, a los que han presentado ponencias en los nueve Congresos anteriores. Entendemos la lectura en sentido amplio, reconociendo la diversidad de códigos y soportes.
Las ponencias podrán ser de tres tipos:
A. comunicaciones teóricas
B. comunicación de experiencias
C. informe de investigación, que se hayan realizado en cualesquiera de los ámbitos mencionados anteriormente y sobre alguno de los siguientes temas, abarcandolos en forma total o parcial:
1. La lectura y los docentes, las lecturas de los docentes
2. La biblioteca como promotora de la lectura
3. La lectura como herramienta de inclusión social
4. Las apetencias de lectores diversos
5. La lectura en el tiempo libre
6. La lectura de textos científicos
7. La lectura de textos literarios
8. Los nuevos formatos en los libros para chicos y jóvenes
9. Lectura y diversidades lingüísticas y culturales
10. Lectura y escritura en los nuevos medios: chats, mensajes de texto y
otros
Condiciones para la presentación de trabajos
1. Plazo y lugar de presentación. Los interesados deberán hacer llegar sus ponencias -personalmente o por correo postal- antes del 9 de febrero de 2007 a: Comité de Selección de Ponencias /Comisión de Educación-Fundación El Libro, Hipólito Yrigoyen 1628, Piso 5 (C1089AAF), Cdad. de Buenos Aires, Argentina
2. Los participantes. Podrán ser argentinos o extranjeros, sin límite de edad, y presentarse en forma individual o grupal.
3. Características y forma de presentación de las ponencias
3.1 Se apreciará que los trabajos sean remitidos en lengua española.
3.2 El cuerpo de la ponencia tendrá una extensión máxima de cinco (5) páginas, si son comunicaciones teóricas y de experiencias, y de diez (10), si son informes de investigación, incluyendo las conclusiones (consignar las citas bibliográficas completas, según normas). La bibliografía será considerada hoja anexa. Todas las ponencias estarán precedidas, indefectiblemente, por un resumen de hasta trescientas (300) palabras.
Debajo del título deberá figurar el tema elegido, con el número de orden correspondiente.
3.3 Deberán presentarse en disquete de 3 1/2, únicamente en programa Word for Windows, acompañado por dos (2) impresiones en papel tamaño A4, escrito en letra Times 12 con interlineado sencillo, y con un margen izquierdo de 3 cm., y márgenes superior, derecho e inferior de 2 cm.
Dicho disquete deberá contener dos (2) archivos: uno para el resumen, denominado Resumen, y otro para el cuerpo de la ponencia, denominado Ponencia.
3.4 Las características de los tipos de ponencias y los criterios que empleará el Comité de Selección para evaluarlas podrán consultarse al dorso o en la Web de la Fundación El Libro.
3.5 En todas las ponencias se considerarán el respeto por los derechos intelectuales de los autores consultados, y el uso ético de la información utilizada.
3.6 La lectura de la ponencia seleccionada no deberá exceder los quince (15) minutos, sin excepción.
3.7 Todos los materiales estarán acompañados por los datos del autor: nombres y apellidos, nacionalidad, domicilio, teléfono, dirección de correo electrónico y una breve reseña de sus antecedentes profesionales. 3.8 La Fundación El Libro se reserva el derecho de publicación de las ponencias presentadas.
3.9 La propiedad intelectual de las ponencias es cedida a la Fundación El Libro. El material que se entregue no será devuelto.
3.10 El Comité designado seleccionará las ponencias que serán leídas durante el Congreso por sus autores, o por quien ellos indiquen. La comunicación correspondiente a los autores se hará a partir del 15 de marzo de 2006.
3.11 Para su selección es condición imprescindible que las ponencias sean pertinentes al tema elegido, que las acompañe un resumen según la extensión indicada en 3.2 y que su presentación se ajuste estrictamente a lo dicho en 3.3.
3.12 En el cronograma de Lectura de Ponencias está previsto el tiempo para intercambiar ideas entre los asistentes.
3.13 La presentación de ponencias es gratuita.
3.14 Para asistir al 10º Congreso -en calidad de asistente y/o en calidad de lector/a de ponencia seleccionada- se requiere inscripción previa mediante el pago del arancel establecido. El programa estará disponible, próximamente, en la página Web de la Fundación El Libro.
ARANCEL DE INSCRIPCIÓN:
Hasta el 9 de abril de 2007: $15.-
A partir del 10 de abril: $20.-
(Fecha de apertura de inscripciones: a confirmar) CUPOS LIMITADOS
Guía para la evaluación de las ponencias
A. Guía para evaluar comunicación teórica
Aspectos que se deben considerar
Puntaje 20
-Aspectos formales
Extensión acorde con lo solicitado ..0 a 1
Resumen adecuado al contenido de la ponencia...0 a 2 Organización adecuada de las partes del texto al tipo de ponencia..0 a 1
Respeto de las normas de ortografía, sintaxis y puntuación..0 a 1
-Coherencia Indica el marco teórico en el que se fundamentan las ideas que expone.. 0 a 3
Aporta reflexiones propias sobre esos fundamentos.. 0 a 5
Elabora conclusiones... 0 a 5
-Bibliografía
Cita bibliografía adecuadamente... 0 a 2
B. Guía para evaluar comunicación de experiencias Se tomará en cuenta la factibilidad de su re-producción en situaciones diversas
Aspectos que se deben considerar
Puntaje 20
-Aspectos formales
Extensión acorde con lo solicitado ..0 a 1
Resumen adecuado al contenido de la ponencia...0 a 2 Organización adecuada de las partes del texto al tipo de ponencia..0 a 1
Respeto de las normas de ortografía, sintaxis y puntuación..0 a 1
-Coherencia
Indica el marco teórico en el que se fundamentan las ideas que expone.. 0 a 3
Aporta reflexiones propias sobre esos fundamentos.. 0 a 5
Elabora conclusiones... 0 a 5
-Bibliografía
Cita bibliografía adecuadamente... 0 a 2
C. Guía para evaluar informe de investigación
Aspectos que se deben considerar
Puntaje 20
-Aspectos formales
Extensión acorde con lo solicitado ..0 a 1
Resumen adecuado al contenido de la ponencia...0 a 2 Organización adecuada de las partes del texto al tipo de ponencia..0 a 1
Respeto de las normas de ortografía, sintaxis y puntuación..0 a 1
-Coherencia Indica el marco teórico en el que se fundamentan las ideas que expone.. 0 a 3
Aporta reflexiones propias sobre esos fundamentos.. 0 a 5
Elabora conclusiones... 0 a 5
-Bibliografía
Cita bibliografía adecuadamente... 0 a 2

Simpósio Universidades Leitoras - Badajoz


El Simposio Virtual se prolongará hasta 30 Diciembre de 2006, si bien a efectos académicos, para las certificaciones, se abrirán dos turnos - a elección del inscrito- de envío del material on line, hasta el 20 de Noviembre y hasta el 20 de Diciembre.
Más información en:
La carga horaria del Simposio son 25 horas, se les certificará 2,5 créditos.
En relación a la cuenta bancaria, hemos recibido muchas consultas de Portugal, para facilitar la inscripción en un Banco operativo en Portugal, hemos abierto la siguiente cuenta, Banco de Santander, cuenta AELE 0049 6744 41 2616158504 IBAN ES09 0049 6744 4126 1615 8504.
También ampliamos el plazo de matrícula, la matrícula del Simposio virtual estará abierta ininterrumpida hasta el 15 de Diciembre .
El Simposio Virtual se prolongará hasta 30 Diciembre de 2006, si bien a efectos del reconocimiento de las 25 horas para diplomas y certificaciones se abrirán dos turnos para remitir las tareas on line, a elección del inscrito:
a) hasta el 20 de Noviembre de 2006
b) hasta el 20 de Diciembre de 2006
No obstante, para el caso de que quieran presentar una comunicación, se mantiene la misma fecha tope de 30 de Octubre para la inscripción, pueden consultar las que están subidas en
Recuerden que luego saldrá igualmente publicada en un libro.
La ficha de inscripción y el resguardo bancario nos lo puede hacer llegar por algunas de estas vías:
1 - Carta con la hoja de inscripción + copia del ingreso bancario a
SIMPOSIO UNIVERSIDADES LECTORAS
Facultad de Educación Avda. de Elvas, s/n 06071 BADAJOZ (España)
2- Envío por Fax de la hoja de inscripción que tiene en
www.universidadelectoras.com
Matrícula, y el resguardo bancario al (34) 924 270 214, consignando A LA ATENCIÓN DEL SIMPOSIO DE UNIVERSIDADES LECTORAS.
3- Inscripción on line en www.universidadelectoras.com
+ escaneo del resguardo bancario, remitiéndolo mediante correo electrónico (con dicho escaneo adjuntado) a siul@unex.es

Concurso na Argentina

Hasta el 15 de diciembre de 2006 en Ituzaingó 167 7º piso 5000 Córdoba (Argentina) se reciben trabajos para el Concurso de Cuentos Infantiles "Los niños del Mercosur" (países del Mercosur).

El objetivo es difundir la obra de los autores que se dedican a la literatura infantil y que son nativos o residentes de los países miembros, asociados u observadores del Mercosur: Argentina, Brasil, Uruguay, Paraguay, Bolivia, Chile, Venezuela y México.
De esta manera, los niños podrán conocer historias y personajes de una vasta región de América, lo cual significará un aporte al acercamiento entre países hermanos.

Bases
1. Pueden participar del concurso los
autores mayores de 21 años, nativos y/o
residentes en los países del MERCOSUR, ya sean miembros plenos (Argentina, Brasil, Paraguay, Uruguay y Venezuela), asociados (Chile, Bolivia) u observadores (México).
2. El tema es libre.
3. Los trabajos serán inéditos, escritos
en castellano o portugués. Se admitirá sólo un cuento por autor, con un máximo de tres páginas tamaño carta (o A4), escritas a doble espacio, con hasta 1500 caracteres por página. Los trabajos se presentarán en cuatro copias firmadas con seudónimo.
4. Los datos personales (nombre, dirección, e-mail, teléfono, número y tipo de documento de identidad, profesión y pequeña biografía), se consignarán en un sobre cerrado, en cuya parte exterior deberán figurar seudónimo del autor y nombre del cuento.
5. Los cuentos se receptarán hasta el 15 de diciembre de 2006 en Editorial Comunicarte, Ituzaingó 167, 7º piso, Córdoba (5000), República Argentina, debiendo constar en el sobre, Concurso "Los niños del Mercosur". Se considerará válida la fecha del sello postal, para los trabajos que llegasen después de ese día. El jurado, cuyo fallo será inapelable, estará formado por tres especialistas en literatura infantil y un representante de la editorial y se expedirá el día 30 de marzo de 2007.
6. Una vez cerrada la convocatoria, no se mantendrá correspondencia con los participantes ni se dará ninguna información relativa al seguimiento del certamen. Se sobreentiende que en poder del autor queda un ejemplar idéntico al enviado al concurso, con lo cual la Editorial queda exenta de toda responsabilidad en el supuesto de pérdida o destrucción por cualquier causa que fuere.
7. El jurado estará integrado por Alicia Salvi, Serena Jara Mellagrani y un representante de la editorial.
8. Se otorgarán los siguientes premios:
a) Un primer premio de $2.000 (dos mil pesos argentinos) más la edición ilustrada bilingüe (español/portugués) y distribución de
la obra por parte de la Editorial.
b) Un segundo premio de $1.500 (un mil quinientos pesos argentinos), más la edición ilustrada bilingüe (español/portugués) y distribución de la obra por parte de la Editorial.
c) Un tercer premio de $1000 (un mil pesos argentinos), más la edición ilustrada bilingüe (español/portugués) y distribución de la obra por parte de la Editorial.
9. Los ganadores percibirán los derechos de autor que se estipulen por contrato, a partir de la segunda edición de los cuentos premiados.
10. Editorial Comunicarte tendrá una opción de preferencia sobre los derechos de los restantes cuentos que considere de interés publicar, aunque no hubieran sido premiados por el jurado. Esta atribución se mantendrá por un año, contando a partir de la fecha de en que se dan a conocer los ganadores (30 de marzo de 2007).
11. El jurado podrá adjudicar menciones, si lo considerase oportuno.
12. Los trabajos originales no serán devueltos.
13. El resultado se comunicará a los ganadores por teléfono, e-mail o carta. Además será difundido por medios de comunicación gráficos, radiales, televisivos y electrónicos.
14. El día y lugar de la entrega de los premios se darán a conocer oportunamente.
15. El hecho de presentarse al Concurso de Cuentos Infantiles "Los niños del Mercosur", implica la conformidad expresa de los autores con estas bases, y el compromiso de no participar simultáneamente con los mismos cuentos en otros concursos, así como la ausencia de compromisos editoriales previos o simultáneos para dichas obras.
16. Los organizadores se reservan el derecho de interpretar las bases y condiciones ante cualquier situación dudosa. Sus decisiones en tal sentido serán definitivas e inapelables.
Para mayor información, dirigirse a la siguiente dirección electrónica: editorialcomunicarte@sinectis.com.ar.
Un saludo
Secretara ANILIJ

V Seminário Internacional de Leitura e Património


Estimados Colegas,

Estamos de partida para a cidade de Cuenca (Espanha), aonde decorre já, a partir do dia 25 e até 27 de Outubro, o V Seminário Internacional Leitura e Património: Literatura Infantil, Novas Leituras e Novos Leitores, numa organização do CEPLI.

18 outubro, 2006

Boletim Sugestões de Leitura - Fundación Germán Sánchez Ruipérez

O Boletim nº 41 está disponível na página web da Fundación Germán Sánchez Ruipérez. Corresponde ao conjunto de publicações periódicas recebidas no Centro de Documentação e Investigação de Literatura Infantil e Juvenil entre os meses de Abril a Junho de 2006.
As referências dos artigos apresentam-se nos seguintes bloques temáticos:
Literatura infantil e juvenil
Escritores e ilustradores
Bibliotecas
Leitura e escrita
Promoção da leitura
Novas leituras, novas tecnologias
Educação e cultura
Mundo editorial

Informação recebida via Centro de Documentación e Investigación de Literatura Infantil y Juvenil Fundación Germán Sánchez Ruipérez
C/ Peña Primera nº 14 y 16
37002 Salamanca
España
Tfn: 34 923 269 662
Fax: 34 923 216 317

05 outubro, 2006

6º Encontro de Narradores Orais - Uruguai

Programa 6º ENO Uruguay
“ Contar por la paz”

Reconocido de interés ministerial por el Ministerio de Educación y Cultura

Se solicita elegir taller con anterioridad, los talleres tienen cupo limitado.
La inscripción a la totalidad del Encuentro tiene un costo de $ 300 por persona. Para obtener el certificado se deberá haber asistido a dos talleres y a las mesas redondas.
Los espectáculos son con entrada libre.

jueves 19 de octubre
19 horas
Galería Arte Viaja ( Alzaibar casi Plaza Zabala)
Palabras de apertura
Entrega de diplomas: “Reconocimiento a la dedicación y difusión de la narración oral de historias”
Narración oral a cargo de: Niré Collazo, Estela Calve, Malva Postiglione, Juana La Rosa ( Argentina).
Brindis.

Viernes 20 de octubre
Juana La Rosa participa del programa “ALADI educando para la integración.”

Sábado 21 de octubre
8:30 Acreditaciones en sala Filarmónica de Montevideo
Bacacay 1325 y Peatonal Sarandi.
9:30 a 11:30 Talleres simultáneos en sala Filarmónica de Montevideo y PEDEVESA.
12:00 horas Narración oral por José María Obaldía, Gonzalo Carballido, Juana La Rosa( Argentina)
13:00 horas: Almuerzo en Don Trigo (menú ejecutivo para participantes del encuentro)
15:30: mesa redonda
Aída Marcuse: El folklore y su incidencia en la narración oral.
Juana La Rosa:
17:00 horas: narración oral para todo público por representantes de grupos de narradores de Uruguay (ANNI, Caszacuento, Club Dora Pastoriza, Cuentería Popular).

Domingo 22 de octubre
13:00 a 15:00 talleres simultáneos Sala Filarmónica de Montevideo ( Bacacay 1325).
Se repiten los talleres del día sábado, los participantes rotan.
15:30: mesa redonda
Isabel del Prete: Contar es encantar
Dinorah López: Contamos aunque nos crean diferentes.
Participación de alumnos sordos de liceo IAVA.
17:00 horas: narración oral escénica para niños/as
Grupo La Escalera, Estela Calve, Niré Collazo
Entrega de certificados

Auspician:
CUTCSA, Don Trigo, Hotel Europa, IMM, Junta Dep. de Montevideo, La Filarmónica de Montevideo , MEC, PEDEVESA, UNESCO.
Apoyan: Galería Arte Viaja, Florería Castilla, La Casa de la Alfombra, Supermercados Liro
Agradecimientos: Alvaro Méndez, Graciela, Graciela Collazo, Mauricio Martínez, Laura Carballido
Informação recebida via ANILIJ

“As crianças & os que rastejam” de Russel Edson

A Camaleão-Associação Cultural Apresenta: “As crianças & os que rastejam” de Russel Edson

4 e 5 de Outubro Teatro Aveirense

Com: tradução e encenação de José Geraldo ; Andrea Inocêncio - cenografia, adereços, figurinos e imagem; Adelaide Seabra- interpretação; Fernando Taborda -interpretação; Helena Faria- interpretação; Pedro Malacas – interpretação e Victor Torres – interpretação; Rui Capitão – Desenho de luz e som e Cláudia do Vale- Produção

"As Crianças" (The Children) e "Os que rastejam" (The Crawlers) são duas peças de teatro em um acto, do poeta norte americano Russell Edson, escritas em 1973. Se não fossem trágicas, as peças seriam de uma comicidade hilariante. "As Crianças" é um entretenimento cujos personagens são um pai e uma mãe, com 80 e muitos anos, em conflito geracional com os seus filho e filha, solteiros, de 60 e tal. É sobre a prisão familiar e a revolta, o tempo desperdiçado e a luta de sexos, as verdades do casamento e o pó que assenta em quem não se mexe. "Os que rastejam" é um divertimento acerca de um pai (homem de negócios), de uma filha (gorda, de 40 anos, com problemas de solidão sexual) e do seu pretendente (empregado do pai, pago por este para se casar com a sua filha, lambe-botas). É acerca das fronteiras entre a solidão e a libido, entre a imbecilidade e a subserviência, entre o desejo de poder e do útero materno.


Sobre o autor:

Russell Edson, um dos mais importantes poetas norte-americanos vivos, nasceu no Connecticut, em 1935, onde presentemente reside com a sua mulher Frances.
Sem qualquer formação em escrita, Russell Edson tornou-se uma voz única na poesia norte-americana do século XX. Em parte mágico, em parte contador de estórias, as suas fábulas transcendem os sonhos.
Edson, que por brincadeira se chamou a si próprio “Little Mr. Prose Poem” (o Pequeno Sr. Poema em Prosa), é, sem grandes discussões, considerado o maior escritor de poesia em prosa dos Estados Unidos da América, tendo escrito exclusivamente nessa forma, mesmo antes de ela estar na moda.
Num estudo sobre o poema em prosa norte-americano, Michel Delville sugere que uma das ‘receitas’ típicas de Edson para os seus poemas em prosa envolve um moderno homem comum que subitamente cai numa realidade alternativa na qual perde o controle sobre si mesmo, por vezes até ao ponto de ser irremediavelmente absorvido — quer figurativa quer literalmente — pelo ambiente próximo e, a maioria das vezes, doméstico do seu dia-a-dia… Fundindo e confundindo constantemente o banal e o bizarro, Edson diverte-se em fazer uma situação aparentemente inócua passar pelas mais improváveis e misteriosas metamorfoses…
Em 1974 recebeu o prémio Guggenheim.

Reservado por natureza, Edson publicou mesmo assim vários livros de poemas em prosa, dois romances, “Gulping’s Recital” (1984) e “The Song of Percival Peacock” (1992) e um livro com quatro peças de teatro em um acto, “The Falling Sickness: A Book of Plays (1975).


Bibliografia

Appearances, (Thing Press, 1961)
A Stone Is Nobody’s, (Thing Press, 1961)
The Very Thing That Happens, (New Directions, 1964) — Introdução de Denise Levertov
The Brain Kitchen, (Thing Press, 1965 )
What a Man Can See, (The Jargon Society, 1969)
The Childhood of an Equestrian, (Harper & Row, 1973)
The Clam Theater, (Wesleyan University Press, 1973)
Ridderen af Gyngehesten, 1974 (Husets Forlag/S.O.L) — Tradução em dinamarquês
The Falling Sickness: A Book of Plays, (New Directions, 1975) - 4 peças de teatro
The Intuitive Journey and Other Works, (Harper & Row, 1976)
The Reason Why the Closet-Man is Never Sad, (Wesleyan, 1977)
Edson's Mentality (Oink! Press, 1977)
With Sincerest Regrets, (Burning Deck, 1980)
Gulping's Recital: a novel (Guignol Books, 1984) - Romance
The Wounded Breakfast, (Wesleyan, 1985)
Tick Tock, (Coffee House Press, 1992)
The Song of Percival Peacock, a novel, (Coffee House Press, 1992) - Romance
The Tunnel: Selected Poems, (Oberlin College Press, 1994)
The Tormented Mirror, (University of Pittsburgh Press, 2000)
The House of Sara Loo, (Rain Taxi, 2002)
O Túnel, (Assirio & Alvim, 2002).
The Rooster’s Wife: Poems (BOA Editions, 2005)

04 outubro, 2006

Concerto "Noite de Património de um País de Milénios"

Concerto "Noite de Património de um País de Milénios"
Centro Cultural de Vila-Flor
Guimarães 8 de Outubro, 21h30

O Instituto Confúcio da Universidade do Minho promove, no próximo dia 8 de Outubro (Domingo), no Palácio Vila-Flor, em Guimarães, a "Noite de Património de um País de Milénios" – música erudita chinesa, acompanhada por dança clássica. O concerto, que terá início pelas 21h30, contará com a actuação de um grupo de músicos e dançarinas do Conservatório da Música de Tianjin, a terceira cidade da China, e local onde a Universidade do Minho tem relações de intercâmbio com diversas universidades.
As peças de música serão interpretadas em vários instrumentos antigos: ocarina, flauta de bambu, pipa, sendo o Qin o instrumento principal do concerto.
A 18 de Maio de 2001, juntamente com a Ópera de Kunqu, a arte do instrumento Qin (cítara antiga) foi classificada como "a Masterpiece of the Oral and Intangible Heritage of Humanity" pela UNESCO. O concerto "Noite de Património de um País de Milénios" servirá para apresentar ao público português a beleza delicada deste antigo instrumento, tocado por Confúcio. A cidade de Guimarães, nomeada Património da Humanidade no mesmo ano, é o local ideal para hospedar este evento cultural. O concerto é gratuito e tem o apoio da Câmara Municipal de Guimarães e da Reitoria da Universidade do Minho. Os bilhetes para a entrada podem ser levantados no Centro Cultural de Vila Flor, em Guimarães, e no Instituto Confúcio, no Campus de Gualtar da Universidade, em Braga.
Os músicos
Flauta vertical e horizontal, ocarina: Doutor Wang Jianxin, Professor Catedrático e Vice-Director do Conselho Académico do Conservatório da Música de Tianjin. Tem publicado numerosos ensaios sobre a música antiga chinesa.
Qin e Pipa: Li Fengyun, Professora Associada do Conservatório da Música de Tianjin. Realizou vários consertos individuais em países como o Japão, Singapura, Malásia, Rússia, Polónia e Estados Unidos.
Informação recebida via

01 outubro, 2006

Call for Papers: Phoenix Rising

Phoenix Rising
17 to 21 May 2007
New Orleans, Louisiana, United States

Website: http://www.thephoenixrises.org
Contact name: Amy Tenbrink or Hallie Tibbetts

Phoenix Rising, a conference devoted to all things Harry Potter, will fuse the intensity of academic debate with the improvisation of exploratory dialogue. The conference will examine the novels, the movies, and the fan phenomenon.

Deadline for abstracts/proposals: 1 November 2006

Informação recebida via ConferenceAlerts

28 setembro, 2006

Ouvir falar os livros



Realiza-se na Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, em Braga, nos próximos dias 10 e 11 de Outubro, a acção de formação Ouvir Falar os Livros.

26 setembro, 2006

1er. CONGRESO NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

Numa organização da Junta de Castilla e León, com a colaboração da Fundación Universidad de Verano de Castilla y León e da Fundación Germán Sánchez Ruipérez, terá lugar em Salamanca, nos dias 18, 19 e 20 de Outubro de 2006, o 1º CONGRESSO NACIONAL DE BIBLIOTECAS ESCOLARES.


Programa e inscrições em:
http://www.funivcyl.com/cursos.asp?mes=10&pres=0&localidad=#ancla

Informação recebida via
Área de Formación del Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil Coordinador

Diploma Lectura, Literatura e Ilustración para niños y jóvenes - Universidad de Alicante

Press release from The Astrid Lindgren Memorial Award

133 candidates nominated to the 2007 Year Astrid Lindgren Memorial Award

133 candidates from all over the world are nominated to next year’s Astrid Lindgren Memorial Award. In total, 52 countries are represented among the nominees. All together 104 candidates have been nominated in the category of author/illustrator/storyteller, and 29 candidates in the category of promoting reading (organisations/projects/persons).
The list of candidates is available on the award website: http://www.alma.se/

Nominating bodies from around the world were invited in January to take part in the nominating process for the 2007 award. Next year, the prize will be awarded for the fifth time and the interest to participate in the process is increasing. A number of nations are participating in the process for the first time this year: Bolivia, Nigeria, Puerto Rico and Sierra Leone.

The jury will now work through the nominations until March next year, when the announcement of the award winner for 2007 will take place.

The 2006-year’s award winner was the American author Katherine Paterson.

Read more about the award and the nomination process on http://www.alma.se/
CONTACT

Larry Lempert, Chairman of the award jury
Phone: +46 (0)70 463 12 20
E-mail: mailto:larry.lempert@kultur.stockholm.se
Anna Cokorilo, Director, The Astrid Lindgren Memorial Award
Phone: +46 (0)8 519 264 00/08, +46 (0)70 602 51 15
E-mail: <mailto:anna.cokorilo@alma.se
Helene Komlos Grill, Information Officer, The Astrid Lindgren Memorial Award
Phone: +46 (0)8 519 264 00/06, +46 (0)73 360 46 94, fax: +46 (0)8 8 264 99
E-mail: mailto:helene.komlos.grill@alma.se%20
ABOUT THE AWARD

The Astrid Lindgren Memorial Award, established by the Swedish Government in 2002, is the world’s largest children’s and young people’s literary award. The annual international prize of SEK 5 million (equivalent to approx. USD 680,000, 540,000 Euros) may be awarded to authors, illustrators, narrators and promoters of reading whose work reflects the spirit of Astrid Lindgren. The object of the award is to increase interest in children’s and young people’s literature, and to promote children’s right to culture on a global level. The award is administered by The Swedish National Council for Cultural Affairs. Moreinformation: <http://www.alma.se/
Every year the jury invites nominating bodies from around the world to suggest candidates for the prize. The nominating groups are organisations and institutions with good overviews of authors, illustrators, storytellers and activities that encourage reading in their countries or regions. Every country in the world may make a nomination. The award jury also has the right to suggest candidates. No groups or individuals may apply for the prize or nominate
themselves. A list of the qualified nominators can be found at www.alma.se.
This year’s recipient of the award is the American author Katherine Paterson. Last years award winners were the Japanese illustrator Ryôji Arai and the British author Philip Pullman. Prize winner 2004 was the Brazilian author Lygia Bojunga. The award winners for 2003 were Austrian author Christine Nöstlinger and American illustrator and author Maurice Sendak.
Informação recebida via ANILIJ

Nova Editora Universitária

As publicações da AEUE são o resultado de investigações, manuais, monografias especializadas, edições de bolso, livros de texto, revistas, facsímiles, teses, obras de carácter institucional, que abarcam todas as áreas do conhecimento.

Informação recebida via ANILIJ

20 setembro, 2006

Máster Competência Comunicativa, Promoção e Animação Leitora

Modalidade Online - 120 créditos ECTS - Faculdade de Educação - Universidade de Extremadura (Espanha)


Objetivos:
- Formar a los alumnos en los aspectos claves que configuran el Máster,
como son la competencia comunicativa, la promoción de hábitos y
destrezas lectoras y la animación hacia la lectura propiciada por
mediadores expertos.
- Dotar al alumnado de recursos y estrategias metodológicas prácticas
para llevar a cabo actividades que redunden en la mejora de los niveles
lectores y el gusto por los libros.
- Preparar a los alumnos para que estén en condiciones de evaluar,
diagnosticar e intervenir en cualquiera de las habilidades lingüísticas,
tanto en circunstancias de normalización como ante dificultades y
trastornos.
- Actualizar y especializar en métodos, estrategias, recursos,
tratamiento de trastornos que inciden de manera diferente, pero
directa, sobre la lectura y su aprovechamiento didáctico.
- Habilitar en el desarrollo de programas y propuestas didácticas sobre
animación lectora en el ámbito tanto escolar como extraescolar,
haciendo uso de las distintas iniciativas institucionales en pro de la
Lectura.
- Conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías aplicadas a la
promoción de la lectura, al desarrollo y recuperación de habilidades
lingüísticas y a la animación lectora con nuevas estrategias, recursos y
metodologías.
- Propiciar la investigación educativa con la elaboración y exposición de
materiales concretos para la evaluación e intervención.

Contenidos:
Bloque A: Competencia comunicativa
I.- El proceso comunicativo y sus características. 3,5 ECTS
II.- La lengua y su finalidad comunicativa. 3,5 ECTS
III.- Las habilidades lingüísticas como favorecedoras de la
competencia comunicativa. 3,5 ECTS
IV.- Evaluación y diagnóstico en los usos del lenguaje para conseguir
una comunicación efectiva. 4,5 ECTS
V.- Intervención en los usos del lenguaje para una comunicación más
efectiva. 4,5 ECTS
VI.- Materiales y recursos que redundan en una conducta
comunicativa eficaz. 3,5 ECTS
VII.- Estrategias para la estimulación y desarrollo de la
competencia comunicativa. 4 ECTS
Bloque B: Promoción y animación lectora
VIII.- Literatura infantil y juvenil. 4 ECTS
IX.-Competencia literaria y didáctica de la literatura. 3,5 ECTS
X.- Los nuevos horizontes de la lectura y la escritura. 4 ECTS
XI.- Evolución psicológica y maduración lectora. 4 ECTS
XII.- Hábitos lectores y animación a la lectura. 4 ECTS
XIII.- Lectura y sociedad. Talleres y Bibliotecas. 3,5 ECTS
El profesorado del Curso está constituido por profesionales de
reconocido prestigio nacional e internacional y de dilatada experiencia
en el ámbito universitario en las áreas de Psicología, Psicopedagogía,
Educación, Lengua, Literatura y Didáctica.
El Máster está dirigido por los profesores doctores D. Ángel Suárez
Muñoz y D. Eloy Martos Núñez de la Universidad de Extremadura. El
secretario es el profesor doctor D. Juan Manuel Moreno Manso, también
de la Universidad de Extremadura.
Evaluación:
Los contenidos llevan implícitos la realización de una serie de
actividades, controladas y evaluadas por los propios ponentes, que
deberán estar entregadas a la finalización de cada uno de los bloques,
siempre de acuerdo con las indicaciones que se planteen. La plataforma
virtual (AvUEX) permite hacer un seguimiento de la implicación del
alumnado (participación en foros, blogs, consultas al profesor, etc.) así
como conocer las veces que se accede a los contenidos del Máster,
aspectos todos ellos que serán tenidos en cuenta en la evaluación final. El
bloque práctico, previsto entre el primer y segundo año, supondrá la
entrega por el alumnado de una memoria de las prácticas realizadas, de
la que formará parte una propuesta didáctica de actuación. El periodo de
investigación será evaluado por cada profesor-tutor que haya sido
asignado al alumnado, primándose los criterios de rigor, originalidad,
profundidad y calidad científica con la idea de que el alumnado esté en
condiciones de diseñar futuras Tesis de Investigación.
Calendario:
Los diferentes bloques de contenidos que se incluyen en el Máster se
activarán tal y como se detalla en el cuadro adjunto, comenzando el 6 de
noviembre de 2006. Las actividades complementarias que cada profesor
pueda plantear se comunicarán oportunamente. Dado el carácter virtual,
el acceso será mediante clave, pero permanente, adaptado así a las
posibilidades horarias del alumnado.
PRÁCTICAS Mes de julio 2007
Del 1 de octubre de 2007 al 30 de junio de 2008
CURSO SEGUNDO Investigación
Créditos:
Primer Curso: Desarrollo de los contenidos teórico-prácticos que
configuran el programa del Máster. (50 créditos Ects)
Durante el mes de julio, entre el primer y segundo año, el alumnado
tendrá que realizar un periodo de dos semanas de prácticas obligatorias
en alguna entidad colaboradora (elegida por él, pero comunicada a la
Dirección del Máster, que dará el visto bueno). (20 créditos Ects)
Segundo Curso: Realización de un trabajo de investigación o propuesta de
intervención educativa sobre alguno de los contenidos abordados en el
Máster. (50 créditos Ects)
El Máster certifica 120 créditos ects.

Convalidaciones:
Tal y como establece el Art. 14 de la Normativa Reguladora de Títulos
Propios de la UEX `se podrán convalidar un tercio de los créditos u horas
lectivas por otros estudios previamente realizados. Estas convalidaciones
serán competencia del Director del Curso´. Por ello, el alumnado que crea
estar en condiciones de convalidar contenidos del Máster, lo solicitará al
inicio del mismo, dirigiéndose a la Dirección, que le indicará los trámites
que habrán de seguirse y la documentación que deberá presentarse
Admisión:
No hay periodo de pre-inscripción. Directamente se procederá a
formalizar la matrícula para la que se fija el periodo comprendido del 15
de Septiembre al 15 de Octubre de 2006. Se contempla un número
mínimo de alumnos de 20 y un número máximo de 50.
Es necesario estar en posesión de una titulación de Grado Medio o
Superior (Diplomado o Licenciado).
En caso de que el número de solicitudes supere al de plazas ofertadas, se
seguirá como criterio de selección el orden de matriculación.
Información y matrícula:
El importe total de la matrícula del Máster es 1800 €. Esta cantidad
podrá abonarse de una sola vez o en tres plazos:
Primer plazo: 800 € (al formalizar la inscripción al Máster: entre el 15 de
septiembre y el 15 de octubre de 2006).
Segundo plazo: 500 € (a la conclusión del primer cuatrimestre: del 14 al
28 de febrero de 2007).
Tercer plazo: 500 € (a la conclusión del primer curso: del 15 al 30 de
junio de 2007).
Los ingresos se efectuarán en la cuenta nº 0049.6744.44.2316155416
(Banco Santander Central Hispano). El resguardo original del documento
de ingreso bancario y el boletín de inscripción serán remitidos a la
Secretaría del Máster: Edificio Anexo. Despacho A-13. Facultad de
Educación. Universidad de Extremadura. Avda. de Elvas, s/n. 06071
Badajoz.
Toda la información relacionada con el Máster podrá consultarse en la
página
www.unex.es/eweb/gial . Asimismo, se facilitan los siguientes
contactos: Teléfono 924 289501 Ext. 6813;
E-mails: asuarez@unex.es y
emarnun@alcazaba.unex.es (Directores) o jmmanso@unex.es y
gial@unex.es (Secretario).
El curso podrá ser convalidado por créditos de Libre Elección para
estudios en cualquier Centro de la propia Universidad de Extremadura.
Los Títulos Propios de la UEX son reconocidos por la JUNTA de
EXTREMADURA en las convocatorias de oposiciones.

Clube de Lectores Kirico

Entre el todo vale y solo libros clásicos media una interesante producción de libros infantiles que las librerías ponen a nuestra disposición para ser disfrutados.
Contribuir a la selección de libros infantiles es lo que propone la web del club kirico: www.clubkirico.com

Elegir libros infantiles entre tanta sobreproducción puede suponer para los menos familiarizados con títulos y formatos un verdadero dilema que puede terminar conduciendo a los lectores, a los padres y a los mediadores a elegir cualquier cosa para leer.
Y entre el todo vale y solo libros canónicos media una interesante producción de libros infantiles que las librerías ponen a nuestra disposición para ser disfrutados.

Contribuir a la selección de libros infantiles es lo que propone la web del club kirico: www.clubkirico.com Un grupo de librerías pertenecientes a CEGAL, que ofrece en su web libros organizados por temas y por edades para facilitar la elección a los mediadores (padres, bibliotecarios y docentes) y a los propios chicos.

La web se dirige prioritariamente a los niños, entre 3 y 14 años, donde alrededor de la literatura se les propone entrar en un diálogo sobre títulos, personajes e historias paralelas. Escribir y hablar sobre sus intereses lectores y conocer noticias relacionadas con la literatura infantil.

La web pretende acercar la librería hasta sus casas y enseñarles un escaparate animado en el que hay mucho para elegir y donde cada lector puede encontrar su libro.
La página del club ofrece la posibilidad de imprimir unas etiquetas para colocar en el exterior de los libros y así tener la biblioteca personal organizada por temas.

Los padres también pueden encontrar propuestas útiles para fomentar la lectura en casa, ideas sobre cómo acercar los libros, qué regalar y cómo compartir emociones literarias. Los libros están ahí y las ganas de leer también. En la Web de Kirico hay muchas propuestas para leer y hablar de libros. Escuchar lo que dicen los niños, conocer un poco lo que leen y ofrecerles muchas ocasiones para entrar en contacto con los libros.

Esa es la propuesta de los libreros para no caer en el desánimo de muchos títulos y pocas nueces, ofrecer oportunidades para entrar en el reino luminoso y ancho de la lectura.

Informação recebida atrávés da ">ANILIJ

Estudos sobre o inconsciente e o sagrado - Da invenção da psicanálise ao fenómeno religioso - Universidade do Minho

9 de Outubro a 15 de Dezembro - Campus de Gualtar (Braga)

Duração normal do curso: 10 semanas - 70 horas de trabalho: 2,5 ECTS
Número mínimo de participantes: 10
O Curso tem uma duração de 10 semanas, com 2 sessões de 2 horas cada, por semana (40 horas presenciais), e decorre em horário a combinar em função da disponibilidade da docente e dos estudantes.
Inscrições
De 25 de Setembro a 6 de Outubro de 2006, na secretaria do Instituto de Letras e Ciências Humanas, campus de Gualtar

Horários possíveis:
1. sábado, das 9h às 13h
2. segundas e quartas, das 12,30h às 14,30h
3. terças e quintas, das 16h às 18h

Conteúdo e metodologia
O Curso apresenta algumas teorias elaboradas ao longo do século XX, nos campos da psicanálise e da antropologia, para explicar fenómenos culturalmente transversais, de ordem psíquica e social, como o sonho, a pulsão, a mitologia ou o ritual: Sigmund Freud, Carl Gustav Jung, Jacques Lacan, Claude Lévi-Strauss e René Girard. O Curso coloca as bases da teoria do psiquismo humano e da teoria da cultura elaboradas por Freud, identifica as vias pelas quais estas foram objecto de revisões e de interpretações críticas (Jung, Lacan) assim como de discussões e polémicas apaixonadas (Lévi-Strauss, Girard) e explica como cada uma destas obras trata questões como a origem da cultura, a relação do Homem com a natureza e com a vida, o(s) ponto(s) de ruptura ou de viragem que definem(m) a modernidade, e as funções que a sexualidade, a religião ou a ciência aí desempenham.
As sessões do Curso consistem na leitura de textos dos autores acima citados, na análise dos conceitos aí presentes e da interpretação que suportam, na compreensão da inscrição filosófica e epistemológica das teorias e da sua discussão e apreciação crítica.
Docente
A directora e docente do Curso é professora associada no Departamento de Estudos Franceses e a sua competência nesta área consubstancia-se em publicações, conferências e na leccionação, ao longo de 20 anos de carreira, de disciplinas de mestrado e de seminários no âmbito da formação contínua de professores.
Preço
Alunos UM, ex-alunos membros AAUM, docentes, funcionários: inscrição 20 euros; propina: 80 euros
Público em geral: inscrição 20 euros; propina: 150 euros
Para mais informações: calvares@ilch.uminho.pt

VII ENCONTRO DE LITERATURA INFANTIL - Canções de embalar: sons, vozes e afectos

Vila Real, UTAD 17 de Novembro de 2006


9.00 – Recepção de participantes e de convidados
9.30 - Sessão de abertura
Intervenções:

Coordenador do Encontro
Governador Civil
Delegada da Cultura, Presidente da Câmara,
Magnífico Reitor da UTAD

10.00 - 1º momento lúdico-musical:
Embalando berços de histórias e memórias

10.15 - Lançamento do livro Mitologia, Tradição e Inovação - (Re)leituras para uma nova literatura infantil
Apresentador: Fernando Azevedo (Universidade do Minho)

10.30 – Intervalo

11.00 - A importância da Música na vida da Criança
Mário de Azevedo (ESMAE)

11.30 - Canções de Mimar: Experiências e Vivências
Graça Bastardo (ESE Jean Piaget – V.N. Gaia)


12.00 - Partilha / Debate
Moderador: Carlos Nogueira (CTPP – Universidade Lisboa)

Interrupção dos trabalhos

14.30 - 2º momento lúdico-musical:
Embalando berços de histórias e memórias pelo "Coro da Escola dos Avós de Grijó" (V. N. de Gaia)

14.45 – Canções Contadas
José Manuel Couto (ESE Jean Piaget – V.N. Gaia), pessoas convidadas e público

15.30 – Intervalo

16.00 – Impregnar de Afectos a Vida e o Ser da Criança
Helena Pinheiro (ESE Jean Piaget – V.N. Gaia)

16.30 - Partilha / Debate
Moderador: José Barbosa Machado (UTAD)

17.00 – Encerramento dos trabalhos

Diferentes Leituras. II Encontro Nacional de Serviço Educativo


Apresentação

Uma Sociedade da Informação não é consistente sem uma Sociedade Leitora e é a leitura aquela prática cultural que permite aos cidadãos transformar a informação em conhecimento. A responsabilidade social da comunhão do conhecimento e da aprendizagem ao longo da vida acentua a importância da formação de mediadores, assim como dos utilizadores, dos serviços de Leitura Pública.
Neste II Encontro Nacional de Serviço Educativo em Bibliotecas Públicas, promovido pela Câmara Municipal de Vila Nova de Paiva, com os apoios da Fundação Calouste Gulbenkian, Plano Nacional de Leitura e Instituto Português do Livro e das Bibliotecas, recupera-se o debate num encontro de estudos, projectos e experiências, em formato misto de intervenções teóricas, atelier com profissionais e um programa afim de espectáculos de teatro, narração oral e exposições.
Durante três dias e três noites, a partir do Auditório Municipal Carlos Paredes, intervêm as organizações que promovem o livro e a leitura, especialistas do Ensino Superior, bibliotecários, escritores e contadores de histórias, ilustradores e companhias artísticas, do País e estrangeiro.
Objectivos
-Divulgar novas possibilidades na relação de prazer com a leitura
-Difundir noções básicas sobre a compreensão leitora e a utilização de recursos técnico-expressivos
-Aferir o emprego de novas tecnologias em Serviço Educativo e Leitura Especial
-Apoiar a sedimentação de práticas educativas nas Biblioteca Públicas.
Público-alvo
-Profissionais e estudantes de unidades de informação e documentação
-Animadores
-Professores e educadores
-Dirigentes e técnicos de serviços e associações culturais.
Organização
Câmara Municipal de Vila Nova de Paiva Biblioteca Municipal Aquilino Ribeiro
Valor da inscrição
40 Euros: inclui a documentação, acesso a comunicações e oficinas, espectáculos e exposições, catering.
Dispensa de serviço docente ao abrigo do Despacho nº 185/92. Emissão de certificado
A inscrição é efectuada pessoalmente, por correio ou e-mail, sendo validada com o pagamento.
Cheques ou vales postais são endereçados ao Município de Vila Nova de Paiva
Inscrições
Auditório Municipal Carlos Paredes Município de Vila Nova de Paiva
Praça D. Afonso Henriques, n. 1
3650-207 Vila Nova de Paiva
Fax 232 601 030
Linhas de Apoio 232 518 924 ou 232 601 108
Programa
19QUINTA
09.00 Recepção e entrega das pastas
10.00 Sessão de Abertura Isabel Pires de Lima (Ministra da Cultura, a confirmar), Jorge Manuel Martins (Director do Instituto Português do Livro e das Bibliotecas), Manuel Custódio (Presidente da Câmara Municipal de Vila Nova de Paiva)
11.00 Palestra Isabel Alçada (Comissária do Plano Nacional de Leitura). As Bibliotecas Públicas e o Plano Nacional de Leitura. Ler Mais
11.40 Palestra Manuel Carmelo Rosa e Maria Helena Melim Borges (Director e Subdirectora do Serviço de Educação e Bolsas da Fundação Calouste Gulbenkian). Programa Gulbenkian de Língua Portuguesa. Avaliação de projectos de promoção da leitura em Bibliotecas Públicas 12.30 Intervalo para almoço
14.00 Painel Berços de leitura
â–ª Ana Cristina Silva (Instituto Superior de Psicologia Aplicada). Ler antes de aprender a ler: a linguagem escrita antes do ensino formal e as suas relações com a aprendizagem da leitura
â–ª Teresa Leal, Joana Cadima e Maria José Alves (Universidade do Porto). O papel da literacia emergente na aprendizagem da leitura e da escrita
â–ª Vera Monteiro (Instituto Superior de Psicologia Aplicada). Leitura a par: efeitos de um programa tutorial no desempenho em leitura
â–ª Lucília Salgado (Escola Superior de Educação de Coimbra). A literacia da leitura no percurso escolar
16.00 Debate
16.15 Pausa para café
16.30 Oficinas [a seleccionar]
19.30 Intervalo para jantar
:: Teatro e Narração Oral
21.30 Teatro Matéria de Poesia (A Escola da Noite). Estreia do espectáculo de leitura encenada dos textos de Adélia Prado, Carlos de Oliveira e Manoel de Barros, num registo que experimenta os ‘deslimites da palavra’, as suas múltiplas inscrições no corpo e no espaço, a sensibilidade e a subtileza da palavra escrita. Direcção de António Augusto Barros.
22.30 Contadores de histórias
â–ª Manuel Garrido e Diego Magdaleno (Piratas de Alejandría, Espanha). Si yo te contara…
20SEXTA
:: Comunicações
09.00 Palestra António Prole (Instituto Português do Livro e das Bibliotecas). Literacia e formação de mediadores de leitura
09.45 Painel Jogar com a motivação leitora
â–ª Lourdes Mata (Instituto Superior de Psicologia Aplicada). O desenvolvimento da motivação para a leitura em crianças portuguesas
â–ª Fernando Azevedo (Universidade do Minho). Estratégias para a construção de uma comunidade de leitores
â–ª Sylviane Rigolet (Centro de Formação de Oliveira de Azeméis). A pedagogia do prazer na leitura numa viagem de sonho com LivrAniMaletas
11.15 Debate
11.30 Pausa para café
11.45 Palestra Maria Manuel Borges (Universidade de Coimbra). Xanadu e a mediação tecnológica da leitura
12.30 Intervalo para almoço
14.00 Painel Leituras em linha e cânones
â–ª Cláudia Sousa Pereira (Universidade de Évora). Game Over… o jogo recomeça na página seguinte
â–ª Francisco Pacheco e António Torrado (escritor). História do Dia. A experiência de contar na Internet
â–ª Paulo Leitão (Director de Serviços de Inovação e Desenvolvimento da Biblioteca Nacional). Biblioteca Nacional Digital: uma estratégia de difusão do património bibliográfico
15.30 Debate
15.45 Pausa para café
16.00 Oficinas [a seleccionar]
19.00 Intervalo para jantar
:: Teatro e Narração Oral
21.00 Teatro À Volta da Língua (Andante - Associação Artística) Clube dos poetas vivos, ou a poética sublimada na forma, no conteúdo e na sonoridade. De como os autores contemporâneos foram buscar as suas referências formais e de conteúdo aos clássicos. Afinal, a reinvenção da língua é um acontecimento quotidiano. Interpretação de Cristina Paiva.
22.30 Contadores de histórias
â–ª Tim Bowley (Inglaterra) e Charo Pita (México). Contos tradicionais indo-europeus e orientais
21SÁBADO
:: Comunicações
09.00 Palestra José António Calixto (Biblioteca Pública de Évora). Os papéis educacionais das Bibliotecas Públicas na Sociedade da Informação
09.45 Painel Serviços de proximidade e inclusão
â–ª Manuela Barreto Nunes (Universidade Portucalense). A Internet inclusiva: ambientes de aprendizagem, prazer, aventura e partilha em meio virtual
â–ª Emília Miranda (Netescrita) e José António Gomes (João Pedro Mésseder, escritor). Da escrita colaborativa à formação de uma comunidade de leitores-escritores em linha
â–ª Sérgio Tavares (Biblioteca Municipal Aquilino Ribeiro). Bibliotecas Digitais. Recursos do conhecimento para todos
11.15 Debate
11.30 Pausa para café
11.45 Palestra António Modesto (Escola Universitária das Artes de Coimbra). A construção da narrativa gráfica. Relações entre texto visual e texto verbal
12.30 Intervalo para almoço 14.00 Painel Sedução da leitura pela imagem
â–ª Danuta Wojciechowska (Instituto de Artes Visuais, Design e Marketing). Dançar com palavras
â–ª Gémeo Luís (Universidade do Porto). Do texto ao livro
â–ª Dora Batalim (Clube de Literatura, Ilustração e C.ª). Cinco sentidos... e outros. Estratégias para formar leitores de imagens
15.15 Debate
15.45 Pausa para café
16.00 Oficinas [a seleccionar]
19.00 Intervalo para jantar
:: Teatro e Narração Oral
21.00 Teatro Contas Nordestinas - O Diabo Veio ao Enterro (Filandorra. Teatro do Nordeste). Recolhas etnográficas que retratam a vida do Nordeste português, “contas” [contos rurais transmontanos] de riso e de choro, de sangue e de cio, de afronta e vingança, onde os instintos irrompem poderosamente. Prelúdio do escritor A. M. Pires Cabral (Prémio D. Dinis 2006) e do encenador David Carvalho
22.30 Contadores de histórias
â–ª Bruno Batista. A menina que queria ser uma maçã e outros contos
â–ª Jorge Serafim. Conto, logo, insisto
:: Oficinas [a seleccionar, para 19 a 21 Out]
A Ana Cristina Silva (Instituto Superior de Psicologia Aplicada). Construir um projecto pessoal de leitor. Conceitos relacionados com a pré-leitura, a descoberta do princípio alfabético e as primeiras experiências de literacia. Actualização das práticas de promoção da leitura para públicos entre os 0 e os 6 anos [19 Out]
B Ana Rita Santos (Biblioteca Municipal Aquilino Ribeiro). Livros Digitais Falados DAISY. Tecnologias de sincronização audiovisual de texto e verbo numa ferramenta inclusiva de leitura multicanal. Propriedades educativas e estratégias de utilização por serviços bibliotecários [19, 20 e 21 Out]
C António José Vilas-Boas (Escola Secundária de Ermesinde). Leitura recreativa. O papel da escola na criação de uma comunidade de leitores. Métodos e técnicas para estimular o gosto da leitura, testados em ambientes escolares. Contratos individualizados, aconselhamento de leitores, fóruns de leitura [21 Out]
D Dora Batalim (Clube de Literatura, Ilustração e C.ª). O sentido da imagem. Intróito à leitura da ilustração. Um espaço e um tempo para observar livros ilustrados e experimentar como se inscrevem em nós os textos que a imagem comunica [21 Out]
E Emília Miranda (Escola E. B. 2.3 Pinto Ferreira). Netescrita. Experiências na Internet com crianças e jovens para a realização de desafios de auto-verificação, compreensão leitora, grupos de discussão, exercícios de escrita colaborativa com os Autores e publicação de textos [21 Out]
F Gisela Cañamero (Arte Pública). Com o corpo no poema. Vivenciar o texto, a percepção dos tempos, a fruição da palavra dita. A interacção do poema com o espaço, a arquitectura dos sítios e objectos. A criação de pequenas performances [19, 20 e 21 Out]
G Ju Godinho e Eduardo Filipe (comissários da Ilustrarte). Quem ilustra um conto... aumenta um sonho! A linguagem feita de formas, cores, texturas, simetrias e contrastes, que atraem à leitura crianças de todas as idades. Roteiro de ilustradores, de muitos estilos e técnicas, com ou sem texto, em papel e no computador [19, 20 e 21 Out]
H Lourdes Custódio (escritora) e José Cardoso Marques (ilustrador). A Biblioteca vai ao Pré-Escolar. Da biblioteca cinzenta à biblioteca de mil cores, histórias de encanto e imagens que espantam. Para pais ou Encarregados de Educação e crianças do Pré-Escolar, em comunhão de leituras [20 Out]
I Manuel Garrido, Diego Magdaleno e Sonia Martinez (Piratas de Alejandría, Espanha). Leitura Fácil. Difundir o conceito, analisar o tratamento biblioteconómico. Experiências de utilização em ambientes bibliotecários. O trabalho em grupo entre leitores com Necessidades Especiais e minorias [19 e 20 Out]
J Margarida Fonseca Santos (escritora). Escrever para ler? Se contar histórias aumenta a curiosidade por outras histórias, a prática conjugada da escrita terá o mesmo efeito sobre os livros mudos? Brincamos com palavras, significados, associações de ideias e imagens [19, 20 e 21 Out]
K Marta Martins (Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti). Viagens à roda das palavras. Competências leitora e literária. Análise de estratégias discursivas e recursos técnico-expressivos do texto literário para a infância e juventude. Um corpus textual de autores contemporâneos lusófonos [20 e 21 Out]
L Miguel Horta e Marco Franco (mediador de leitura e músico). Como dos sons nascem histórias. Oficina inclusiva de escrita criativa que se desenvolve a partir da capacidade de abstracção mediada por sons, que abrem cenários interiores de criação verbo-textual [19 e 20 Out]
M Sylviane Rigolet (Centro de Formação de Oliveira de Azeméis). Maletas de leitura. Vencer o medo inicial de tentar novas formas de intervenção, lúdicas, a partir de um projecto em teia. Formam-se colecções de materiais livro e não-livro que partem dos centros de interesses individuais [19, 20 e 21 Out]
N Teresa Leal, Joana Cadima e Maria José Alves (Universidade do Porto). Educar para a literacia em família. Na criança, a interpretação de histórias, a consciência fonológica e o reconhecimento de texto escrito. No adulto, competências para manter a atenção da criança sobre o livro, a leitura interactiva, o apoio à compreensão [21 Out]
O Tim Bowley (Inglaterra) e Charo Pita (México). Sementes ao vento, contos de ti. Os participantes trazem os ingredientes: um pequeno texto para animar, a disponibilidade do corpo e da voz. Acrescentam técnicas de caracterização e servem com humor [20 e 21 Out]
P Vera Monteiro (Instituto Superior de Psicologia Aplicada). Vamos ler juntos. Conceitos de trabalho tutorial em leitura e apresentação de alguns programas que utilizam o método. Como proceder. Os benefícios, os papéis, as responsabilidades e a avaliação dos seus efeitos em crianças e jovens [19 Out]
Nota Por razões de lotação a cada participante é permitida a inscrição e frequência numa oficina por dia, segundo a ordem de registo no Secretariado, que distribui as senhas de acesso. Algumas oficinas decorrem nas bibliotecas escolares e salas do Agrupamento de Escolas Aquilino Ribeiro e da Escola Secundária de Vila Nova de Paiva, sendo o transporte assegurado pela organização.
:: Exposições [até 30 Nov]
O Alfabeto dos Bichos. De André Letria, texto de José Jorge Letria Ynari, a menina das cinco tranças. De Danuta Wojciechowska, texto de Ondjaki Aquilino Ribeiro nas Terras do Demo. Rota dos Escritores do Século XX
Antes, no dia 29 de Setembro, Seminário <http://www.cm-vilanovadepaiva.pt/Documentos/Seminario.pdf> Digital divide ou a acessibilidade a serviços culturais na Sociedade da Informação

11 setembro, 2006

Farol de Sonhos 2006: Rumos e Luzes para o Livro Infantil Ilustrado


Decorrem entre 11 e 15 de Outubro de 2006 as Conferências do Farol, que, nesta edição, têm como tema Rumos e Luzes para o Livro Infantil Ilustrado.
O evento tem lugar na Biblioteca Municipal de Cascais - S. Domingos de Rana e integra o 1º Encontro sobre o Livro e o Imaginário Infantil.

Inscrições:

60 euros (inclui participação em todas as conferências, dois workshops e a oferta das edições)
Data limite: 27 de Setembro
Inscrições limitadas

A inscrição pode ser efectuada pessoalmente, por correio, por fax
ou e-mail, sendo validada com a confirmação do pagamento.

O cheque (à ordem de Associação Ver P’ra Ler), acompanhado de nome, morada, telefone, e-mail e profissão, deverá ser enviado para:

Conferências do Farol
Biblioteca Municipal de Cascais – S. Domingos de Rana
Rua das Travessas
Bairro Massapés
Tires – S. Domingos de Rana
2785-285 S. Domingos de Rana

Contactos da Biblioteca:
Tel: (+351) 214481970
Fax: (+351) 214481979
E-mail: biblioteca.sdomingos.rana@cm-cascais.pt

Horário:
2ª Feira das 13h00 às 19h00
3ª a 6ª Feira das 10h00 às 19h00
Sábado das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 19h00

05 setembro, 2006

I Simposio Internacional de Universidades Leitoras - 6 e 7 de Novembro - Badajoz (Espanha)

Estimados colegas:

Informa-se de que estão abertas as inscrições para o I Simposio
Internacional de Universidades Leitoras a realizar nos dias 6 e 7 de
Novembro de 2006 no Palácio de Congresos de Badajoz (Espanha).
A informação está disponível em
www.unex.es/congresos/siul, de onde se pode fazer a inscrição on line.

Além do Simpósio presencial, há uma modalidade (paralela mas
independente quanto à inscrição e certificação) de Simpósio Virtual, de
interesse especial para quem não possam deslocar-se a Espanha, e ao qual
se podem apresentar comunicações que figurarão no correspondente livro de
Atas.

Para maior informação, podem dirigir-se a siul@unex.es
ou a
aele@asociacionaele.org

Público-alvo: professores, alunos e
possíveis interessados.

Contactos:

I SIMPOSIO INTERNACIONAL UNIVERSIDADES LECTORAS
Seminario Interfacultativo de Lectura
Facultad de Educación
Avda de Elvas, s/n
06071-BADAJOZ (ESPAÑA)

Tfno. 0034 924-289475 y Fax 0034 924-270215
siul@unex.es  y  aele@asociacionaele.org
www.unex.es/congresos/siul

06 agosto, 2006

VIII Palavras Andarilhas. Encontro de aprendizes do contar



21 - 23 de Setembro - Biblioteca Municipal de Beja José Saramago


Caros Amigos
Em Setembro todos os caminhos vão dar a Beja - a cidade dos contos !
Um abraço Andarilho.

Cristina Taquelim


Palavras Andarilhas. Encontro de aprendizes do contar

Biblioteca Municipal de Beja - José Saramago

Rua Luis de Camões, s/n

7800 Beja

Tel. +351284311900

Fax. +351284311929

email palavrasandarilhasbmbeja@hotmail.com

Informações disponíveis em www.cm-beja.pt

31 julho, 2006

MAESTRÍA EN LITERATURA PARA NIÑOS

Durante los días 22, 23 y 24 de agosto de 9 a 18 y de 9 a 13, en el Aula 11a de la Facultad de Humanidades y Artes de la Universidad Nacional de Rosario, el Dr. Nicolás Rosa dictará el seminario “Crítica literaria”, en el marco de la Maestría en Literatura para Niños que se cursa en dicha Facultad.
El Dr. Rosa, Profesor y Licenciado en Letras por la UNR, es Philosophiae Doctor (Ph.D.) en Littérature, por la Faculté Des Etudes Supérieures, Université de Montréal, 1987-1989, Montréal, (CANADÁ).
En relación con su vasta trayectoria, su producción escrita y numerosas publicaciones, estudios e investigaciones en el país y en el extranjero y su permanente participación en Congresos de temáticas afines, el seminario de Crítica literaria tendrá como tema medular: ESPACIOS Y TRAVESIAS DE LA TEORIA LITERARIA, en especial referencia a las hermenéuticas contemporáneas, teniendo previsto desarrollar, entre otros:

Hermenéutica e interpretación. Precursores textuales: antecesores y predecesores. Angustia y melancolía frente al Padre Textual. La deslectura: alienación, desplazamiento, rechazo. Los géneros como actitud defensiva frente al canon. Harold Blomm y la retórica. El Gran Padre Textual. El derecho a la interpretación. Hermenéutica y alegoría. Paul de Man: alegoría y representación. La grieta en la interpretación: Nietzsche y la retórica. El interés de la interpretación. La lectura psicoanalítica como síntoma de la literatura. El doble y el doblaje del texto. Construcción y reconstrucción de un trabajo (arbeit): arqueologia, etnología y etnografía de la lectura: escritura y escándalo. La locura de la interpretación.

Los próximos seminarios son: Pragmática literaria. Semiótica y análisis del discurso (setiembre), a cargo de la Mter. Paola Piacenza e Historia crítica de la Literatura para niños II – Argentina (noviembre), por la Mter. María Luisa Miretti.

El comité académico de esta Maestría está presidido por Ovide Menin y coordinado por María Luisa Miretti (secretaria técnica), contando entre sus miembros a María Luisa Cresta de Leguizamón, Alma Maritano, Fernando Avendaño, Félix Temporetti y Beatriz Actis. El objetivo central de la misma es generar un espacio de estudio y de investigación en relación con laliteratura para niños, en un marco de reflexión crítica y de permanenterevisión superadora que permita la formación postgradual de los graduadosuniversitarios en Letras y afines (psicopedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos, etc.).

La Maestría está destinada además a profesionales con título terciario interesados en la temática (docentes, bibliotecarios, etc.).
Para informes e inscripción, dirigirse a: Escuela de Postgrado, Facultad de Humanidades y Artes, UNR, Entre Ríos 758 (2000) Rosario, Tel. 0341- 4802670 - Int. 129, de lunes a viernes de 9 a 13, o a las siguientes direcciones de correo electrónico: mlmiretti@gigared.com, yamilaher@hotmail.com y beractis@gigared.com.

27 julho, 2006

Nova caixa de correio para partilha de textos relevantes


Estimados Pesquisadores,
O blog disponibiliza, a partir de hoje, a todos os pesquisadores pertencentes à equipa de Literatura Infantil e Educação para a Literacia do Centro de Investigação em Literacia e Bem-Estar da Criança da Universidade do Minho uma caixa de correio para partilha de papers e de textos pertinentes neste domínio de investigação:

18 julho, 2006

Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às Práticas




Literatura Infantil e Leitores. Da Teoria às Práticas
Autor: Fernando Azevedo

Edição: Instituto de Estudos da Criança / Universidade do Minho
Ano: 2006

ISBN: 972-8952-01-5

Esta é uma obra que, produzida no contexto de uma investigação aprofundada no domínio da literatura de potencial recepção leitora infantil e juvenil, aborda as múltiplas relações de diálogo que a criança estabelece com o texto literário, propondo pistas para a consecução, com sucesso, de um compromisso do leitor com ela, independentemente dos contextos em que tal interacção ocorra.

Composta por 4 capítulos, o primeiro analisa, à luz dos factores produtor, instituição, repertório, consumidor, mercado e produto, a natureza e a especificidade da literatura infantil e juvenil. O segundo debruça-se sobre a questão dos repertórios, analisando a dinâmica de transformação/inovação no campo da literatura infantil. O terceiro reflecte acerca da problemática da chamada ética literária, procurando responder à questão o que se aprende com a literatura? Após uma perscrutação atenta da presença, em termos de lugares e de gestos, da literatura infantil no campo das práticas pedagógicas no Ensino Básico, o capítulo encerra-se com a proposta de um processo de reorganização curricular que activamente permita restabelecer um compromisso natural e fruitivo da Escola com a leitura e a literatura.
Finalmente, o último capítulo aponta exemplos concretos de estratégias de recuperação do prazer da leitura, ocorridas no contexto de escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico brasileiras e portuguesas, aportando, pelas suas observações e práticas, preciosas sugestões para a exercitação da leitura literária em contexto pedagógico.
A obra inclui ainda um anexo referente a alguns recursos, disponíveis em páginas da Internet, seleccionados com base na sua relevância relativamente às temáticas abordadas ao longo deste livro. São, assim, apresentadas referências a páginas web, publicações disponíveis on-line e em suporte de papel e indicação de organizações e associações activamente promotoras da leitura e da literatura infantil e juvenil.

A obra tem um preço de capa de 8 euros (+ 2,5 € para portes do correio) e pode ser adquirida através dos seguintes meios:

- pedido, acompanhado de cheque à ordem de DCILM (Departamento de Ciências Integradas e Língua Materna), com indicação do nome, nº de contribuinte e morada para envio da obra:
dcilm@iec.uminho.pt ou clt@iec.uminho.pt

- directamente na Livraria Centésima Página ou na Livraria Minho (Braga)

Seminário da Língua Portuguesa: A biblioteca escolar e as literacias do século XXI

Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva, Braga
e
Instituto de Estudos da Criança, Braga

8 e 9 de Setembro de 2006
Acção de Formação

Finalidades

Promover a formação de profissionais da educação, por meio de um Programa de Leitura Fundamentado na Literatura, procurando desenvolver estratégias e acções a partir de obras de literatura infantil e juvenil de diversos géneros e sub-géneros literários.

Objectivos

· Debater o papel e responsabilidade da escola na alteração das práticas pedagógicas, face às exigências do Programa Nacional de Leitura.
· Reflectir sobre a importância da leitura na formação de leitores críticos e reflexivos, muito particularmente no que respeita ao domínio da língua materna.
· Reflectir sobre a problemática da leitura no contexto do paradigma curricular actual.
· Desenvolver nos professores competências na área do processo de ensino-aprendizagem da leitura e na formação de leitores críticos e reflexivos.
· Compreender o papel da biblioteca escolar, Canto da leitura, maletas pedagógicas… enquanto pólos de recursos adequados ao desenvolvimento de um conjunto de práticas de leitura;
· Contextualizar o Programa de Leitura enquanto recurso aglutinador capaz de dar resposta ao desenvolvimento de competências no domínio da língua e da leitura.

Conteúdos

1. Alteração de paradigmas. Novas formas de ler. A importância da leitura. Conceitos. Leitura. Níveis de leitura. Leitor crítico.
2. A leitura, competência prévia transversal a todo o conhecimento. Diferentes usos, modos e funções da leitura: funcional, instrumental e literária.
3. A importância do Ensino Básico para a criação de hábitos de leitura. Formação e consolidação de leitores. Estratégias de formação de leitores.
4. A escola e o desenvolvimento do Projecto Educativo. Projecto Curricular de Escola. Prioridades educativas. A acção da escola/agrupamento para a promoção da leitura.
5. A biblioteca escolar, estrutura promotora de novos contextos de aprendizagem. Recurso facilitador de práticas de leitura e do desenvolvimento das competências literácitas dos alunos.
6. A responsabilidade da escola no envolvimento e sensibilização da família. O papel da leitura na aquisição de competências linguísticas, para o sucesso escolar e formação individual.
7. O leitor competente e crítico. Características.
8. Selecção e constituição de um fundo documental na área da literatura infantil e juvenil. Definição de critérios.
9. Animação de leitura e propostas de exploração textual. Estratégias. Sugestões a partir de um conjunto de obras.

Metodologia

As metodologias a adoptar terão em conta as experiências anteriores e conhecimentos dos formandos.
Será feita uma abordagem teórica relativa ao tema, com consulta, análise e discussão com recurso a documentos indicados na bibliografia.
Realização de instrumentos de trabalho a aplicar nas escolas.

Público – alvo

Professores do Ensino Básico, animadores e profissionais de bibliotecas.

Duração

15 Horas em 2 dias

Avaliação dos formandos

Avaliação presencial de participação dos formandos em grupo.

Construção de Guias de Leitura a serem utilizados pelos participantes como propostas metodológicas para o desenvolvimento de competências literárias, nas crianças e jovens.

Local de realização

Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva e Instituto de Estudos da Criança (Braga, Portugal)

Organização

DCILM – Departamento de Ciências Integradas e Língua Materna / Universidade do Minho
Biblioteca Lúcio Craveiro da Silva


Inscrição

Gratuita
Favor enviar nome/indicação da instituição de serviço para:
Dª Teresa Costa
Departamento de Ciências Integradas e Língua Materna
Instituto de Estudos da Criança
Av. Central, 100
4710-229 Braga
Informações
Coordenador do Seminário: Prof. Doutor Fernando Azevedo
Caixa de correio: clt@iec.uminho.pt

Horário

Manhã: 9.30 h – 12.30 h / Tarde: 14.00 h – 18.00 h

17 julho, 2006

1 - 3 million free eBooks - Feira Mundial de eBooks

Celebrando o 35º aniversário do Projecto Gutenberg, a Feira Mundial de eBooks abriu ontem e vai prolongar-se até 4 de Agosto para que todos os internautas possam escolher e descarregar em formato digital os mais de 300 mil livros disponíveis em mais de 100 línguas representadas.
Todos os livros são de acesso gratuito e para além das publicações do World eBook Fair há ainda edições de parceiros privados, que aumentam a colecção de títulos disponíveis.
Alertamos só para um pequeno problema: a feira está a gerar tanto entusiasmo que o acesso se torna um pouco difícil, mas com paciência consegue-se "entrar".
Please visit us here from July 4th-August 4, 2006 to download your selections from 1 - 3 million free eBooks